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橡膠傳入英國後，人們發現這種物料能很有效地擦去鉛筆留下的痕跡，於是發明了橡皮擦。橡膠英文名rubber是由1770年時英國普利斯特里因發現此物質能擦去（rub off）鉛筆筆跡。按照製成方式的不同，橡膠可以分為合成橡膠和天然橡膠兩種。
【深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想·歷史思維三人談】
關於歷史思維，習近平總書記這樣說——
堅定文化自信，離不開對中華民族歷史的認知和運用。歷史是一面鏡子，從歷史中，我們能夠更好看清世界、參透生活、認識自己；歷史也是一位智者，同歷史對話，我們能夠更好認識過去、把握當下、面向未來。
嘉賓：
林文勛 全國人大代表、雲南大學校長
俞金堯 全國政協委員、中國社會科學院世界歷史研究所研究員
楊朝明 全國政協委員、中國孔子研究院院長
主持人：
光明日報記者 王琎
習近平總書記強調：“歷史研究是一切社會科學的基礎。”鑒古知今，學史明智。我們進行偉大鬥爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，需要重視、研究、借鑒歷史。
黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，樹立歷史眼光，提高歷史思維能力。歷史思維，是習近平總書記治國理政的重要科學思想方法。在全國兩會召開之際，光明日報記者約請三位嘉賓圍繞什麼是歷史思維、歷史思維何以重要、如何運用歷史思維等議題展開探討。
1.歷史是過去的現實 現實是未來的歷史
主持人：歷史是習近平總書記治國理政的重要思想資源，他一向重視對歷史的學習和歷史思維的培養。在您看來，我們為什麼要重視歷史？什麼是歷史思維？
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射出成型機按外形特徵可分為立式、臥式、直角式、旋轉式和偏心式等多種，目前以臥式最為常用。
俞金堯：我們生活的現實世界不是憑空產生的，而是從過去延續而來：有些看上去是現實的東西，實際上是歷史的產物，例如東西方格局、發達國家與發展中國家的關係；有些現狀是在歷史進程中不斷得到強化的結果，例如經濟全球化；有些事前人已經歷過，而我們還在進行中，例如工業化、城市化；等等。總之，現實與歷史無法割裂，不懂歷史，就無法深刻理解現實，更不能自覺把握未來。而這其中的關鍵，就是要掌握正確的歷史思維、培育和增強歷史思維能力。
中國特色社會主義進入新時代，我們要不忘初心、牢記使命，繼續書寫好新的歷史，就要切實增強歷史思維能力。圖為嘉興南湖紅船旁，黨員重溫入黨誓詞。
我認為，習近平總書記所提倡的歷史思維，是人們根據從歷史中獲得的知識和認識，分析、理解現實世界的一種具有時間深度的思想方式，歷史思維能力，則是以史為鑒、知古鑒今，善於運用歷史眼光認識發展規律、把握前進方向、指導現實工作的能力。對歷史的客觀認識是形成正確的歷史思維的前提，唯物史觀是其思想基礎。歷史思維具有宏大的視野和豐富的內涵，例如，對歷史規律性的認識，對人類文明趨勢的把握，對歷史發展延續性和階段性的理解，對長時段與短時段關係的領會，對歷史整體與局部關係的辨識，對過去、現在和未來關係的看法，以及用歷史的眼光分析、理解、評判歷史人物和歷史事件，等等。
楊朝明：孔子說：“壞國、喪家、亡人，必先去其禮。”龔自珍說：“欲知大道，必先為史。滅人之國，必先去其史。”都鮮明表達了歷史的重要性。人是歷史的產物，其世界觀、價值觀的形成與對歷史的認識密切相關，其知識的積累、認識的深入、境界的提升、格局的形成，無不依賴於對歷史的掌握。恩格斯說，凡不是自然科學的科學都是歷史科學。中國是重視歷史的國度，連綿不斷的歷史文獻，鑒往知來、繼往開來的歷史意識，都包含和孕育着人們的歷史思維。正是因為有了歷史思維，人們才能“為天地立心，為生民立命”，才能“常行於所當行，常止於不可不止”。
習近平總書記高度重視歷史思維，這是對中國共產黨重視吸取歷史經驗傳統的繼承和發揚，是習近平新時代中國特色社會主義思想的鮮明特色。認真學習習近平總書記重要講話精神，我理解，歷史思維應該包括三個層面的內容：一是把社會的發展看作一個歷史的行進過程；二是認識到社會發展歷史進程的內在邏輯聯繫；三是积極主動地認識和把握這個歷史邏輯，科學準確地運用以指導實踐。
2.更好認識理解過去 把握當下面向未來
主持人：立足中國特色社會主義進入新時代的歷史方位，如何認識和理解歷史思維的重要性？
林文勛：黨的十八大以來，習近平總書記對歷史思維的重要性作了全面而深入的論述。這些論述，既深化了對歷史本質的認識，又對歷史唯物主義的一些基本觀點進行了新的闡釋。第一，進一步突出歷史的人民性。歷史是由人民創造的，人民是推動歷史進步的根本力量。我們黨的歷史，就是一部團結和帶領人民進行革命、建設和改革的奮鬥史。任何時候，我們都要尊重人民、依靠人民，始終堅持以人民為中心。第二，進一步突出歷史的實踐性。正是人民群眾的實踐活動，賦予歷史巨大的生命力。我們的一切工作，都要經得起實踐檢驗、經得起歷史檢驗。第三，進一步突出歷史的鮮活性。歷史是豐富多彩的、複雜多樣的。我們不能將複雜多樣的歷史簡單化、机械化。第四，進一步突出歷史的發展性。歷史是一個連續不斷的過程，不能割斷歷史、否定歷史，要尊重歷史，以新的發展書寫新的歷史。第五，進一步突出歷史的現實性。歷史與現實相通，現實是歷史的延續和發展。第六，進一步突出歷史的未來性。站在未來高度看待歷史，要善於總結歷史經驗教訓，避免犯戰略性、顛覆性錯誤。正是基於歷史思維的上述作用，其與戰略思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維相關聯，共同構成了科學的思維體系。
“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”，集中展示改革開放40年黨中央團結帶領全黨全國各族人民取得的偉大成就，走過的光輝歷程，積累的寶貴經驗。圖為觀眾参觀“偉大的變革”展覽。
俞金堯：增強歷史思維能力，至少具有以下優勢：一是有助於形成戰略定力。人類歷史浩浩蕩盪幾千年風雲變幻，世界還在發展；經歷了5000多年的艱難困苦，中國依舊在這兒。增強歷史思維能力，有助於我們認識到任何眼前的困難，在歷史長河中都將轉瞬即逝，當前取得的每一項成就，都將成為民族復興的奠基石。二是能夠把握大勢。增強歷史思維能力，就能認識到，經濟全球化是不可逆轉的大趨勢，只有順勢而為、乘勢而上，才能立於時代潮頭。三是能夠樹立全局整體觀。增強歷史思維能力，牢固樹立唯物史觀，能夠建立起衡量和評判歷史人物、歷史事件的正確標準，避免孤立地、碎片化地理解歷史。四是能夠在前人基礎上創造歷史。只有敬畏歷史、理解歷史，才能創造歷史，實現民族復興大業。五是有助於在特定歷史背景中理解問題。任何事物的發生和發展都有其自身條件和環境，離開了歷史情景，就不能很好地理解歷史何以如此。六是真正做到以史為師、知往鑒今。習近平總書記指出，要“重視、研究、借鑒歷史，了解歷史上治亂興衰規律”。不僅本國歷史，在經濟全球化時代，其他國家歷史上積累的經驗或教訓，都能夠為我國經濟社會發展提供借鑒和啟迪。
3.提高歷史思維能力 繼續書寫新的歷史
主持人：應怎樣掌握和運用歷史思維？
林文勛：中國特色社會主義進入新時代，我們要不忘初心、牢記使命，繼續書寫好新的歷史，就要切實增強歷史思維能力，並以此指導和推動實踐。這要求我們要做到:第一，善於把握歷史大勢。增強透過歷史現象看本質、抓規律的能力，堅定信心、振奮精神，用好歷史機遇，朝着實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興不懈努力。第二，認清歷史主流。要認清歷史主流，保持戰略定力，自覺跟上時代步伐，融入時代發展。第三，借鑒歷史經驗。中華民族在長期發展過程中，形成了豐富的治國理政經驗，形成了具有強大生命力的優秀傳統文化。這些寶貴財富，我們要加以繼承和發展，走出一條屬於自己的獨特發展之路，為全人類貢獻中國智慧、中國方案。第四，客觀評價歷史。人們都是在既定歷史條件下創造歷史。要尊重歷史，不斷深化對自身歷史責任感和使命感的認識，做好歷史的人，干好歷史的事，讓歷史啟示來者，讓歷史告訴未來。
楊朝明：增強歷史思維，要以馬克思主義為指導，高度重視中華優秀傳統文化。要按照習近平總書記的要求，講清楚每個國家和民族的歷史傳統、文化積澱、基本國情不同，其發展道路必然有着自己的特色；講清楚中華文化積澱着中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養；講清楚中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們最深厚的文化軟實力；講清楚中國特色社會主義植根於中華文化沃土、反映中國人民意願、適應中國和時代發展進步要求，有着深厚歷史淵源和廣泛現實基礎。我們只有弄清楚自己的家底，看清楚我們的來路，搞明白中華文明的長度、高度與深度，才能望得更遠、看得更深、把得更准，才能弄清楚我們將走向哪裡。尤其對於領導幹部而言，要多讀歷史，汲取精神營養，增強歷史思維能力，不斷提高面對複雜社會環境的能力。
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